时 间：2017年11月7日探花
地 点：校史馆
东谈主 物：陈良浩
访 谈 东谈主：陈建
摄 像：曹刚
国产福利小视频合集在线看翰墨整理：刘政发（学生助理）
文稿撰写：陈建
文稿审核：姚明淑
记者：陈安分，咱们是学校档案馆的责任主谈主员，现在正在开展“石大顾忌”项计算采访责任，推出这个技俩是为了抢救学校的文化顾忌，留住石大历史亲历者和见证东谈主的顾忌，这是学校重视的精神金钱。今天想请您给咱们共享一下您在教学、科研和不断责任中的体会。
留学苏联成绩全优的感悟
记者：1959年，您从莫斯科石油学院机械系毕业，随其后到我校任教。您是新中国培养的第一代石油机械众人，请您给咱们谈谈您在苏联学习的情况。在苏联的学习对您的教学和科研责任带来了如何的影响？
陈：随着咱们年事越来越大，就越来越以为你们开展的“石大顾忌”这个访谈行为真理越要紧，感谢你们。
在苏联的留学经历最大成绩是培养了我的自学武艺。咱们中国的留苏学生大皆皆很死力，成绩也皆相比好。我从大一到毕业是全优，全是五分，况兼苏联同学来问我问题的许多，考试前他们爱借我的札记本去看。到了四年级的时候，安分也教咱们搞科研，带着咱们作念一些技俩。我其时搞了一个石油焦炭来作念分娩测验，初步掌抓了搞科研的次序。
我认为等于教师讲课要精讲，要启发学生想考。这极少咱们许多安分于今仍然作念不到，咱们的安分讲课太依靠PPT，胶柱鼓瑟的多，莫得经由消化，莫得协调默契。我曾去听一个教师讲“石油自然气保藏”，等于照着书上的一、二、三念，不懂得提一些问题去启发学生，这主淌若安分的功夫不到家。精讲大概启发式莳植等于要提倡问题，分析问题，再去惩处问题。把问题惩处后，你以致还要辩论是不是有新的问题出现，讲课等于要这样讲，但是咱们讲课基本皆是满堂灌。我去听课，灌注得相比好的，我就打个八十分，淌若能有极少启发学生的那种，那我就打得再高极少。我最近听了一次课，一个安分是先让学生看书，看罢了安分发问题问学生，学生有不懂的他再来讲，这就很好，是启发式的教学方式，我以为这个教学次序是相比好的，他是在相通学生学习，讲课前后连通，而并不是照着书念一遍完事。
记者:您尝试过苏联安分的教学次序莫得？您以为在国内用这种教学次序的主要阻力在那边？
陈：苏联的教学次序对我是有长远影响的，我一般等于白手上讲台，从来不看课本，考试也很严格。
我嗅觉最大的阻力是咱们的安分历久是把学生抱着走，不敢铁心。举个很典型的例子，在考试上苏联的次序很极度，安分准备考签，一个考签上三个题，一个班三十个学生就准备三十多张考签。统统考签上的题目震惊不异的外加起来梗概一共有五六十个题，涵盖课程全部试验，这样学生没法猜题。比及考试的时候，安分和助教坐在教室里，一次进来四个学生，然后抽考签，抽了题目之后就下去准备。半个小时后就到安分面赶赴答题。考试是濒临面地进行，那边有点鉴别安分就会发现，刨根问底地去追问你不会的方位，这有点像口试，每场考试皆是这样（唯有随堂实验会是笔试），而且这还不够，有的安分很绝，三个题目皆修起对了，他会再未必给你加一个问题，答对了武艺得到五分。第一个问完后再进去下一个，教室内部历久唯有四个学生。但是也有舞弊的，有个女生拿了一个小手本，准备时就暗暗看，安分看到了也不管，比及去答题时，安分胜仗就换了个题目来问她，是以学生根柢无法舞弊。其时咱们一门课要考三天，前两天学生温习、准备，终末一天考试，教师要在科场上整整坐一天，期末一般两个星期考四门课。苏联对考试极其疼爱，学生毕业之后分拨责任就按照成绩排，成绩好的先选责任，这个对学生的学习亦然一个促进。每一次期末考试之后，如果科目全优，还会把像片贴在墙上当作赏赐。
苏联的教学次序对我影响至深
记者：在苏联的留学经历对您的从教和科研带来了什么？您能否详细地总结一下苏联在教学次序上值得咱们学习模仿的方位？
陈：在苏联的学习留给我最深的印象领先等于“精讲”。苏联的安分上课基本上是不带讲稿的，即使带着讲稿亦然放在桌子上不看的，不像咱们是照着念。他们也不像咱们讲课那样是按照书上的章节轮番进行的，而是按照教学大纲里章程的学问点来讲，是以安分讲的皆仅仅一个个的学问点。另外，除《高级数学》等很少数几门课有章程的参考书外，他们莫得固定的教材，根柢就不要修业生买书。就像磋议生一样，安分只列出这个课的主要参考书是什么，然后给学生列一大串贵寓大概杂志，说可以到藏书楼去借，但藏书楼也唯有几本，不可能每个学生皆借得到。是以上课时安分不会拿本教材在上头念，也莫得PPT，皆是在黑板上作图，对每个点皆进行精讲。因此学生必须精致听和记札记，如果不记札记，就什么皆没学到，考试前也无法温习。
莫斯科石油学院
第二，苏联强调培养学生的自学武艺。比如说咱们机械系的学生，要先学绘制，先是画几何图，然后是画机械图。安分来上机械制图课的时候，是不讲的，就拿些零件来给学生画，而且每个学生要画的机械零件是不一样的。还有等于搞测绘，学生领了东西之后就我方去测，也不是把数据测完就罢了，你必须要给安分交图。完成得相比好极少的，安分就会拿着这个图给你说那边对那边鉴别，但是鉴别的方位要何如改，就要你我方去琢磨了，要你我方去看机械制图的国度程序，国度程序要求如何你就要作念成如何，这等于苏联模式。教咱们的一个老教学，学生最怕他了，他拿着学生交的图一看，如果你这个丹青得不行，就只说一句“何如搞的”，然后用红铅笔画一个大叉，你就得重画。
第三，他们还有一个特色是大功课多，课程瞎想也多。比如材料力学的一些分析，结构力学的一些测试等，等于大功课。还有等于要作念一些课程瞎想，发下来的瞎想题目每个东谈主皆是不一样的，而且是分开作念，不会说是把学生贴近在一个教室由一个安分来进行教唆，皆是我方作念。比如瞎想手摇千斤顶、齿轮降速箱等，每个学生要瞎想的参数皆是不一样的，学生之间抄皆没法抄。何如瞎想？你只可去藏书楼借指导书来看。瞎想安排完之后，就会公布一个答疑时辰和地点，而且也不安排功课和教唆，有问题学生我方去找他。阿谁时候没得电话，功课作念完后你就我方拿去答辩，一双一地抠问题，而不是一大群东谈主通盘交。这样咱们作念的多样瞎想全靠自愿，对学生的自愿性要求很高，对安分的要求也很高，至少每个学生的功课安分皆必须要改。
学生的实习也多，比如咱们一年学习罢了之后，就到莫斯科油田、巴库油田和一些海上油田去实习，真金不怕火铁真金不怕火钢皆是胜仗去莫斯科隔壁的工场参不雅，机械加工、工艺瞎想之类的是去格罗兹尼，每个学生皆是左证我方的题目去对应的工场实习。比如我的专科实习是在乌拉尔重型机械制造厂和化工开采制造厂，毕业瞎想是我一个东谈主在古比雪夫的一个钻头制造厂搞了四个星期。此外，由我我方提倡，经学校连络，我还到莫斯科汽车厂区参不雅实习，前后共三个月。
第四，在作念实验上，他们的实验开采台套数并未几，一般唯有十来套，以致有的唯有两三套。一个班三十个学生就不可能同期作念一个实验，每名学生作念的实验皆是不一样的，因此安分也没法讲。他们的作念法是这样的：每次实验课，学生要提赶赴借实验证据书，把该作念的准备作念好，然后进实验室前把实验苦求书交给安分看，安分认为你皆准备好了就会署名，然后你才去借实验仪器去作念这个实验，作念完特出到数据之后再拿去给安分看，安分以为及格了再署名。下一次来作念实验时就会查验你是否处理好了上一次实验的数据，还会提一些问题，你修起对了，安分再给你纪录成绩，然后再审核你第二次实验的苦求书。
“白手”上讲台讲的第一门课
记者:咱们了解到，学生大皆反应您的课教学效果好，莳植明晰，逻辑性强，实例纯真，您的表面基础相称塌实，况兼作风严谨，板书、绘制皆极为工致，极度是绘制既好又快，同学包括安分皆很佩服。您任教后三年就晋升为讲师，请给咱们讲明一下您的教学故事。
陈：1959年，留苏归国后我被分拨到了四川石油学院。固然我是四川东谈主，却不知谈有南充这样个城市，查了舆图后才知谈南充在哪儿。
学校才确立不久，上的皆是基础课，还没上专科课，学校就安排一部分专科课教师搞教学查验，主要等于听课。我第一次听的等于董奉诚安分的高数课，我一听，以为这个安分讲得很好，然后是听马静娴安分的课，也以为很可以，而且其时安分对教学皆很精致负责，不管是讲课、教唆答疑、删改功课皆很精致，学生学习也很死力，教风学风皆很好。
其时学校唯有低年级学生，专科课要三四年级才上。其时的支部文告赵国珍安分就安排我到现场去搞钻头磋议，1961年又到上海一个钻头厂去协助普及制造工艺，一直搞到九月份，是学校发来的一个电报把我叫归来的。回学校后才知谈机械系一个教机械瞎想的安分是浙江东谈主，真实不风尚南充的糊口，回家后就不来了，他的课就只可另外找安分来上，界限找来的安分上着上着又吃不用了，是以学校就把我催归来顶替。星期五才归来，星期一就上课，备课时辰皆莫得，而且恰恰该讲涡轮、涡杆传动，恰好是这门课最难讲的方位。
我对机械瞎想相比熟谙，心里照旧有底的。领先机械制图的功底我照旧有的，我中学时就学过画画，学画画的东谈主立体感强。那时莫得PPT这些东西，全靠板书，板书写得善事前得有板书瞎想。教咱们数学的安分，一堂课等于一满黑板板书，下课铃响刚好就写完，这就体现了安分的准备充分，在头脑内部还是有一块黑板的方法了。况兼在留苏期间，通过严格的制图老师，还是打下了很好的基础。我又把我方关在房子里把要讲的试验反复推敲了一天，对板书作了精致瞎想，先默想几遍发轫罢了，从新意想尾。上课时就把涡轮、涡杆立体图在黑板上一画，公式一推，学生很容易就听懂了，教学效果很好。那天上昼我的课一上完，中午学校的播送就播出来了学生的表扬稿，说我课上得好，还导致真金不怕火厂机械58级的学生立时去系内部要求换安分，界限矿58、厂58的课皆由我来上了。
其后石油部副部长周文龙来学校，李直副院长就把我的情况反应给了他，他在大会上讲了一句话：“石油学院有陈良浩这样的后生教师，还怕石油学院办不好吗？”。
记者：在您教学当中有莫得对我方很不餍足的时候？
陈：有。那是我刚讲课不久，在给58级上课时学生很接待，而消灭门课我给61级上时学生反应听不懂，我以为有点无语。其后分析，师生两方面皆有原因，61级学生家庭出身要素大皆相比好，但学习基础相比差，我没重视到他们这个年级的情况，我讲得也有点暴躁。经由这一次资格后就再也莫得这种情况出现了。
实行是最纯真的课堂
记者：1977年，您承担了宝鸡石油机械厂工大的“机械制造工艺学”讲课任务。“机械制造工艺学”是一门实行性很强的课程，而此时您濒临的学生，是一批有丰富实行资格的企业时期东谈主员和不断东谈主员，您是如何完成好这个教学任务的？
陈：其实我的实行资格极少也不差，这要归功于留苏期间的老师。其时在苏联，除了正规的实习除外，我有空也要去工场，莫斯科汽车制造厂去得最多，有空就去。阿谁时候苏联管留学生的教学给他们厂长一打电话说我要去实习，厂长就满口接待，还指定了一个老时期东谈主员作念我的导师，我可以敷衍在工场内部逛，有时候也会让我上手进行操作，我主淌若看，看得很仔细。比如我去看他们作念水龙头，爱问问题，一运行问师父不答话，我看不行，我就去给他打下手，需要什么东西我就去给他拿，他一上昼的任务十极少就完成了，师父很欢快，就悦目和我言语了。我在莫斯科汽车制造厂前后一共呆了三个月，寒暑假皆是在那里渡过的。
在宝鸡石油机械厂“721工大”讲课时，那些老工东谈主和时期员有实行资格，但是有一些问题的原因他们搞不明晰，无法从表面上讲明。比如说车床夹工件，夹得长极少大概夹得短极少有莫得区别？具体要多长多短？工场里十足是靠资格，碰到相比复杂的问题就安坐待毙了。但这些问题是我早已碰到过况兼搞昭着了的，我是从力学上来进行分析，卡盘这个夹多长最佳，夹多大的零件才是最稳的，SCI收录的论文里有一篇著作是成心来分析这个问题，唯灵验劲学表面分析，趣味武艺讲明晰。我上课时就给他们讲这些，产生这些问题的原因是什么，我一讲，他们以为有趣味，就悦目听。况兼你还能谄媚分娩中的具体实例来分析，工东谈主师父立时就听昭着了。比如说在刨床上加工一个圆形工件，并不是浅薄地调度螺丝就行了，调度螺丝还一定要重视把抓均衡，你给他一分析，师父们就说“喔，是这样啊”。又比如说为什么在车床上，用两端尖顶吩咐车出来的门道轴还会出现不同轴度？车圆柱体时还会出现中间小的情况等。我每次上课皆是打白手去的，从来皆没拿着书大概贵寓去翻，工东谈主师父们就以为我不浅薄。
在威斯康辛大学的两年
记者：八十年代初，您在威斯康辛大学锻真金不怕火了两年，在国外巨擘杂志《ASME》学报发表了复杂刀具的数控刃磨磋议方面的论文，这个恶果很不浅薄，请给咱们讲讲您在威斯康辛大学学习的故事。
好意思国威斯康辛大学
陈：我是在威斯康辛大学作念造访学者，指导教学是一个姓吴的好意思籍华东谈主，主淌若磋议动态数据系统。这个系统等于把一件随着时辰荏苒看似横三竖四的事情，左证不雅察无序的误差的变化，并作详备纪录，然后用他的次序去分析，分析之后得出一个差分方程，再左证差分方程求解，预告出下一步的误差是若干，再想目的及时抵偿误差以普及加工精度，是很崇高的东西。
我作念造访学者可以去搞科研，也可以去听课。听课也不要你交钱，但莫得学分。听课之前要连络任课安分，问同不得意你去听课，如果是不得意你就不成去；搞科研等于随着吴雇主作念他公司接的技俩。我去后不久，吴雇主对我说：“老陈，你能不成把这个群钻的数学模子写一个？”我看不解白，想这是什么数学模子？这时有一个上海去的造访学者写了一种拿给我看，我一看就昭着了，正本是把群钻这个样式很复杂的东西十足用数学公式表述出来。我就说：“我把其余的十多种群钻的数学模子全写出来。”我历来对数学很感兴味，数学的立体几何功底相比好，每一个样式皆有不同的名义，每一个名义就用数学公式写出来，我不久就写出来了。其后吴雇主来了问我写好莫得，我说写好了，就把东西给他。他拿且归了，过了两天他对我说：“写得很好。你能不成用繁体字写出来，我拿到台湾去作念学术交流。”其后据说吴雇主从不磨叽夸一个东谈主写的东西。
阿谁时候他带了三篇著作到台湾去交流，其中一篇等于我的。我把著作复印了寄给学校，其后学习了打算机后，又对群钻的数学模子和刃磨次序进行了打算机模拟，并最终写出了英文版论文。吴教学还叫我把国内《群钻》一书的主要试验，加上他的博士磋议生对于钻头磋议的主要试验和我作念的群钻数学模子等汇总起来写一册钻头方面的专著。但我完成了三章归国的时辰就到了，吴教学提倡要我延迟三个月归国，我莫得得意。其后看起来，可惜了这个契机。
记者：刚到好意思国时您对打算机关系学问还很生疏，能否给咱们谈谈您是如何学习和掌抓打算机时期的？
陈：我基本上是去现学的，其时学习打算机用了许多时辰。运行去学的时候，有个安分是成心教打算机绘图的，叫Marry，我给他说我方想学这个，他得意之后我就去了。教室里好意思国粹生是每两东谈主一台打算机，给了我一个，但我不知谈何如用，不知谈该点那边，Marry就来教我何如用哪些键，他边讲我就边听、边记。就这样我冉冉地运行学，有时晚上弄到很晚，眼睛皆弄痛了。运行以为打算机离我方很远，其后就我方编程，冉冉以为作念起来很好玩，很灵验。比如有些机械图很难画，还需要历久老师具备一定绘图基本功才画得好，费时劳作。而我写个数学公式，通过打算机编程，机械图一下就出来了。如果要画个全体齿轮，学管帐算机绘图后浅薄得很，我只画半边牙齿，编了一个门径，运行一下，悉数齿轮就出来了。比如在学习变位齿轮时，齿轮画好以后，这两个齿轮要何如啮合，变位齿轮如何啮合，“齿轮”几何偏心、“剖判偏心”是什么方法？一个有剖判偏心的齿轮上有16个齿的样式各不不异，我皆用打算机画出来了。一个台湾的磋议生，学了这门课后照旧画不出齿轮来，他以为我的画得很好，我就把门径给他了。
记者：您在威斯康辛大学这两年体会较深的是什么？
陈：好意思国的科研条款是相比好的，开采如实先进，如果你有什么观念，要买什么东西，是相比容易已毕的。比如咱们搞精密制造，需要扬弃机械误差，就要买安装和一些精密仪器，他们能很快就弄好，但咱们不行。而且他们的仪器也相比低廉，在好意思国只卖1000多好意思元的仪器，在咱们国内要卖4000多好意思元。
好意思国的磋议环境固然相比好，但是对大陆去的东谈主有特殊严格的藏匿章程。咱们到好意思国的工场去参不雅，他们带你看，对提的问题一般皆不会修起，什么也问不到，连机器型号他皆不会说，参不雅的东西以致与学的专科毫无关联，要求到他们的实验室去参不雅也不行。好意思国对台湾来的学生还要好些，在福特地一些汽车企业有台湾的时期东谈主员，而这些时期东谈主员皆是和台湾留学生关系好些，台湾学生以致可以去把图纸拿出来。在好意思国和在苏联时的情况十足不一样，苏联其时对中国留学生很好，我时时一个东谈主到工场去看，看到什么感兴味的就问，况兼也会修起你。
在好意思国时我方还想听下课，吴教学就说不要去听课，要专心搞科研，从实行中学习，比如他就很不赞誉我去学英语。威斯康辛大学暑期有一个短学期，学校就开个了英语班，但凡到好意思国去的番邦留学生不管是读硕士照旧博士，皆必须先学英语。学了两个月之后考试，考完之后分等第，考得好的可以我方随从学习，考得差极少儿的也可以随从学习但还要补习英语，考得再差点儿的就没门了。那时的膏火是800好意思元，但接待中国造访学者投入，不收钱。我就要去学，其时吴教学说：“搞责任呢，学什么嘛。”我没听他的，就去学习了，学了两个月后考试，收到一个成绩单，总分87。中国造访学者考得最高的是90分，我其时考的成绩也可以胜仗随从上课了，其时国度不准咱们修学位，我也就没去学。其后追念，其时应该听吴教学的，可能成绩更大些，因为他接办的磋议技俩多，相比疼爱实务，而其时在国内搞磋议开采不及，莫得这些条款。
对教研室主任的定位应向苏联学习
记者：您在担任学院院长助理兼教务处处历久间，四川省教委授予我院教务处“省级优秀教务处”名称，请给咱们谈谈您的责任理念和鼓舞教学矫正、加强教学不断方面的体会。
陈：我的责任理念等于作念一件事就要作念好，要精致负责，你要么不作念，一朝作念了就要精致作念好。我作念教学不断责任的时辰相比长，有一些观念，作念了一些责任，也获得了一些成绩，但要络续普及教学质地，碰到的凄迷许多，有些问题也一直莫得惩处，比如课程建造、师资戎行建造、任课教师的双向遴荐以及教案情况和功课删改情况等教学查验，这些方面皆还存在问题，想了一些目的，但是效果并不好。
我认为其中一个遑急原因是咱们一直以来对教研室主任的定位鉴别。教研室是一所大学最基本的教学、科研单元，教研室主任应该是管学术问题、搞教学磋议的，不是来搞杂事的。说到这个方位，我就得讲讲苏联的情况，苏联每个教研室主任皆有秘书，教研室主任主淌若搞学术搞教学磋议的，苏联的大学里教研室主任是很受东谈主尊重的，杰出了系主任。教研室主任最了解本学科专科的建造情况，最明晰每个教师的情况，对本学科、专科的发展需要作念哪些责任，比如引进什么样的教师、如何建实验室、课程建造、教改等等最有发言权。但咱们的教研室主任成天忙于排课、写呈报材料等杂事、小事上，弄得高职称、高水平教师皆不想当教研室主任。这和咱们当学生时不一样，咱们当学生时，教学皆想当教研室主任，教研室主任皆是教研室里学术水平、教学水平最高的东谈主来当，再难的课教研室主任皆拿得起来，教研室主任这个名称不得了！
由于对教研室主任的定位鉴别，使得许多责任无法落实到位。比如我也曾有个观念，毕业论文不是有个英文翻译吗，是否可以通过查验教师是不是精致看过这个翻译，来看教师的教学立场。我就想把毕业论文的英文翻译贴近起来全部查验一遍，这个教务处没法查，只然则各个学院和外语学院的安分来查，我本来是想教研室主任多负责极少这方面的事儿，但你总得给点津贴嘛，但是给若干钱？一学期只给三十块钱，就连这样少皆还要扯皮，这就没法了。
学校要发展 指导是弱点
记者：在您担任院长助理兼教务处处历久间，恰是我校学科建造获得要紧冲破的时期。请谈谈您对“全院一心、锐意矫正、阐发上风、力求一流”精神的体会。
陈：这个说真话，我的责任主淌若在教学上。对于“全院一心、力求一流”刚提倡来时还不大剖判，认为学校没阿谁实力，应该下马看花。直到争取来要点学科，要点实验室、中加自然气培训中心和相连国援建的完井中心等“三项工程”之后，咱们才意志到学校作念对了，学校指导看问题看得相比远，不这样咱们学校就上不去。
对阿谁时候的学校，有极少是公认的，各个方面皆指挥得动，学校想干什么事情，全球皆悦目去，听指导的话。其中主要原因是张永一、张绍槐、葛家理他们指导班子的责任得到了全球的认同，雄风高。比如张永一文告，他下马看花，好等于好，不好等于不好，格调直肠直肚，哪个单元没把事情搞好，就要把负责东谈主找去谈话，以致当众品评。比如学校会堂刚修好地板就裂了，楼梯也有点问题，张永一去了一看，就说把负责东谈主叫来，迎面就品评处长。上班时，张永一提前极少到，往办公楼门口一站，莫得哪个敢迟到。张永一到学生食堂吃饭，脑怒浓烈得不得了，学生也很心爱他。
阿谁时候学校不仅学科建造搞上去了，在教学上也搞得很好。学校指导历久很疼爱普及教学质地，况兼抓得相比实，不是只抓学科建造的。张永一文告就提倡，学校发展不是唯有科研一个拳头，而是要把教学和科研两个拳头皆打出去。那时咱们的高数统考是排在石油高校前方的，物理统考亦然。咱们的英语四级通过率够不上第一，第一是大庆，第二是石油大学华东，咱们第三。但其后总公司组织评估，发现存的学校是就义了其他学科的时辰来搞四级英语通过率的，是以咱们的英语四级通过率排行亦然很靠前的。
（本文还是陈良浩教学本东谈主审阅）
【东谈主物简介】
陈良浩，男，中共党员，汉族探花，教学，1934年2月诞生于重庆永川。1959年7月毕业于莫斯科石油学院石油机械及开采制造专科，毕业后被分拨到四川石油学院任教。1982年2月-1984年1月以造访学者身份在好意思国威士康辛大学锻真金不怕火。先后担任教研室主任、教务处处长、院长助理等职务。退休后任往届教学指导委员会委员，主编了“机械制造工艺学”教材，建立了多项教学不断限定轨制，有6项专利。1991年获四川省优秀教师名称，1993年获四川省优秀教学恶果奖二等奖，享受国务院政府特殊津贴众人。